Adeo Physical Therapy запускает программу AQUA STRONG для детей с ограниченными возможностями

Вода – один из самых ценных ресурсов в мире. Мало того, что жизнь зарождается в воде, жидкость жизненно важна для функционирования нашего организма.

Хотя вода важна для химических функций нашего организма, она также может оказывать сильное успокаивающее воздействие на мозг.

Если вы когда-нибудь купались в теплой ванне после долгого напряженного дня, позволяя воде нежно обволакивать ваше тело, то вы точно знаете, насколько успокаивающей может быть вода.

Именно этот удивительный эффект, который вода может оказывать на наше тело и мозг, вдохновил Линн Джонстон, директора клиники Adeo Physical Therapy в Грили, на создание новой программы водной терапии для сообщества под названием AQUA STRONG.

Программа предназначена для детей в возрасте от 3 до 12 лет с задержками в развитии, такими как аутизм, синдром Дауна и церебральный паралич.

«Я пытался придумать, как расширить сферу наших услуг, и думал о детях», - объясняет Джонстон. «Итак, я начал проводить все эти исследования расстройств аутистического спектра, церебрального паралича и синдрома Дауна, и есть много исследований, которые показывают, что водная терапия очень полезна для этих детей».

Некоторые из преимуществ водной терапии, которые рекламирует онлайн-журнал VeryWell Health, включают:

«Вязкость воды является отличным источником сопротивления, который можно легко включить в программу упражнений по водной терапии», — сообщается на веб-сайте. «Это сопротивление позволяет укрепить мышцы без необходимости использования тяжестей».

В дополнение к своим исследованиям Джонстон посетила недельную программу обучения в Аризоне, чтобы узнать о различных типах упражнений, связанных с концепцией Холливика по плаванию и реабилитации в воде.

«Это было действительно потрясающе. Это продолжалось пять дней, и мы провели в воде более 20 часов», — сказал Джонстон. «Джентльмен, который преподавал это, был вторым человеком после человека, который разработал концепцию Холливика».

Концепция Холливика была разработана датской парой Джеймсом Макмилланом, инструктором по плаванию и инженером-гидромехаником, и его женой Фил Макмиллан в конце 1940-х годов.

Программа представляет собой специализированный подход, используемый для обучения всех людей, особенно людей с ограниченными физическими возможностями и ограниченными возможностями обучения, тому, как участвовать в водных мероприятиях, чтобы они могли самостоятельно передвигаться в воде и плавать, сообщает Международная ассоциация Халливика на своем веб-сайте.

Концепция Холливика также учит терапевтов, как вселить в пациентов уверенность в том, что они не утонут, обучая их плавать на спине и как восстанавливаться после плавания.

«Самый важный момент в программах такого типа — сначала дать детям почувствовать себя комфортно в воде», — сказал Джонстон. «Потому что у вас могут быть дети, которые никогда не были в воде или боятся. Итак, вы можете заняться некоторыми действительно классными занятиями, например, пускать пузыри или издавать звуки в воде, чтобы сначала им было комфортно».

Когда Джонстон почувствует себя комфортно, он может добавить к сеансам терапии различные вещи, такие как подводные препятствия, игрушки для бассейна и групповые занятия.

Преимущества концепции Холливика распространяются не только на физическое благополучие, но и на личные, рекреационные, социальные и терапевтические аспекты благополучия человека.

Дети с аутизмом, синдромом Дауна и церебральным параличом обычно отстают в развитии двигательных навыков, затрагивающих все тело (так называемая «крупная моторика»), и обычно имеют более низкий уровень физической подготовки, чем дети без подобных нарушений.

Водная терапия, подобная той, которую будет предлагать Джонстон, может помочь решить эти задержки в развитии крупной моторики и помочь детям с ограниченными возможностями получать упражнения, необходимые для поддержания здоровья.

«Благодаря плавучести они гораздо свободнее передвигаются в воде, чем на суше», — сказал Джонстон. «С детьми вы пытаетесь сделать это как можно более увлекательным, одновременно занимаясь силовыми и сердечно-сосудистыми упражнениями, и мы можем сделать в бассейне так много вещей, чтобы сделать это больше похожим на игру, чтобы они не осознавали, что они иду на тренировку».